Литература | студенческий
8 Установіть відповідність між рядками з поезій та
їх назвами й авторами.
1 Прилітайте ж, мої любі,
Тихими речами
Привітаю вас, як діток,
І заплачу з вами.
2 Все ожило, усе загомоніло
Зелений шум, веселая луна!
Співало все, сміялось і бриніло.
3 . у квітці, в пташині, в електровогнях,
У пісні у кожній, у думі,
в дитячий усмішці, в дівочих очах.
4 . і другий, далекий, сповнений привіту,
з рідними очима порівняе нас.
2 3 4
A «Менi однако -
во, чи буду.
»
Т. Шевченка
Б «Думи мої,
думи мої.
»
Т. Шевченка
в «Любіть
Україну!
»
В. Сосюри
Г «Давня весна»
Лесі Українки
Д «Васильки»
В.
Сосюри.
Почему стихотворение называется Дума?
Почему стихотворение называется Дума?
Что такое дума?
Срочноо.
Автор пісні зажурилась Україна?
Автор пісні зажурилась Україна.
У чому полягає заслуга Т?
У чому полягає заслуга Т.
Шевченка як національного поета.
Завдання?
Завдання.
Спишіть текст, розкриваючи дужки та вибираючи потрібну букву, самостійно розставте розділові знаки при однорідних членах речення, відокремлених обставинах, прямій мові.
Пахо(ш / щ)і зрілого хліба Після теплих літніх до(ш / щ)ів хліба нал(е / и)лися колосом пополовіли а десь за тиждень взялися бронзою.
І зав(е / и)рувало заграло жовто…гаряче море навкруг (Б / б)ілогір.
Я хлюпаюч(и / і) золотими бурунами колосків у сади й городи.
Пахо(ш / щ)і зрілого хліба особливо були ві(т / д)ч(у / ю)тні вечорами, коли (з / с)падала спека і насто(є / я)не на колосках повітр.
Я ро(з / с)тікалося селом.
Вечорами в хлібах зал(е / и)нались пер(е / и) пели, ніби прощ(а / я)лися з житами і пш(е / и)ницями пер(и / е)кочовуюч(и / і) з виво(д / т)ками в гречки й проса.
Поступово вгамовувалося жайворо(н / нн)я, і тепер тільки зрі(д / т)ка можн(а / о) було почути над степом зал(е / и)вч(а / я)сте щеб(е / и)та(н / нн)я, яке не / вгавало весною.
Нині співали здебільшого пташата пер(е / и)хоплююч(и / і) в батьків пр(е / и)мудрість співу і ле(г / х)кість крил.
«Пора косити!
»…. (дз / з)веніло блакитніс.
Т. ю неба, і пер(е / и)повнена зрілим мат(е / и)ринством зітхала земля.
Ч(у / ю)тливе вухо хлібороба , який успа(д / т)кував від своїх прадідів усі голоси й пер(и / е)мови, усі зі(д / т)ха(н / нн)я і шепоти землі, вловлювало оте земне блага(н / нн)я.
Сьогодні рано, до / схід сонця, (Б / б)іло / гірці вируш(е / и)ли на жн(е / и)ва.
.
Повідомлення про Т?
Повідомлення про Т.
Шевченка 1.
Викуп з неволі 2.
Навчання в Петербурзький акадами" мистильно 3.
Про збірку, Кобзар".
Завдання 1 - 2 ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ1?
Завдання 1 - 2 ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ
1.
Ім'я, яке випадає з логічного ряду, - це
A Вергілій
Б Горацій
В Шекспір
Г Тіртей
2.
Представник європейського Ренесансу
А Г.
К. Андерсен
Б Ф.
Петрарка
В Л.
Керролл
Г Езоп
Завдання 3 - 4 ДЕКІЛЬКА ПРАВИЛЬНИХ
3.
Новаторські риси роману XIX ст.
А зображення взаємовідносин людини з оточуючим світом
Б зображення відчуження людини від суспільства
В ствердження хиткості моральних цінностей
Г осмислення законів будови суспільства
Д відображення життя в його динаміці
4.
Характерні риси модерністської літератури
А ствердження ідеї протистояння індивідуальної свідомості Всесвіту
Б відображення моральної переваги бідних людей над багатими
В виділення в людині руйнівної та творчої основи
Г процес розшарування літературного образу
Д типізація характерів і життєвих явищ
Завадання 5 ВСТАНОВЛЕННЯ ПОСЛІДОВНОСТІ
5.
Розташуйте у правильній послідовності прізвища письменників, творчість яких пов'язана з певними етапами розвитку світової літератури.
А П. Коельйо
Б Ф.
М. Достоєвський
В Е.
Т. А.
Гофман
Г Есхіл
Д Метерлінк
Завдання 6 - 7 ВСТАНОВЛЕННЯ ВІДПОВІДНОСТІ
6.
Установіть відповідність між митцем і літературним напрямом (або течією), до якого (якої) належить його творчість.
1 М. Метерлінк
2 Г.
Флобер
3 В.
Вітмен
4 А.
Рембо
А реалізм
Б символізм
В імпресіонізм
Г пізній романтизм
Д бароко
7.
Установіть відповідність між автором і назвою твору.
1 Ф. М.
Достоєвський
2 Е.
Т. А.
Гофман
3 О.
Вайльд
4 А.
А. Фет
А Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер
Б Злочин і кара
В Шепіт.
Ніжний звук зітхання.
Г Портрет Доріана Грея
Д Відповідності.
Який термін літературознавства є антонімом до поняття проза та синонімом до поняття поезіяа) текстб)п'єсав) драмаг)лірикад)поема?
Який термін літературознавства є антонімом до поняття проза та синонімом до поняття поезія
а) текст
б)п'єса
в) драма
г)лірика
д)поема.
Контрольна робота?
Контрольна робота.
7клас Суспільно - побутові пісні.
Коломийки.
Іван Франко "Захар Беркут" Кожна правильна відповідь 0, 5 бала 1.
До суспільно - побутових пісень відносяться а.
Кріпацькі, веснянки, наймитські, кріпацькі пісні б.
Козацькі, кріпацькі, чумацькі, бурлацькі, солдатські пісні в.
Козацькі, історичні, рекрутські, заробітчанські пісні г.
Наймитські, жниварські, чумацькі, солдатські пісні 2.
Серед наведених пісень виберіть чумацьку пісню а.
"Ой на горі та женці жнуть" б.
"Стоїть явір над водою" в.
"Дозвілля молоді" г.
"Ой у степу криниченька" 3.
Розпач і біль матерi емоційно передано у пісні а.
"Ой на горі та женці жнуть" б.
"Ой у степу криниченька" в.
"Гомін, гомін по діброві" г.
"Стоїть явір над водою" 4.
Прочитайте уривок з пісні "ой у степу криниченька" : "Ой прилетіла сива зозуленька / та все "ку - ку" та "ку - ку ".
В уривку використано художній засіб : а.
Метафору б.
Гіперболу B.
Еnimem г.
Порівняння 5.
Виберіть декілька ознак суспільно - побутових пісень а.
Відображені настрої народу, викликані різними явищами суспільного життя б.
Їм притаманні театральність, динамічність й енергія в.
Пісні сповнені тугою за батьківщиною, сім'єю г.
В них розповідається про причини, які змушували українсців поневірятися Д.
В них оспівувається українська природа 6.
Розмiр коломийкового вірша має а.
18 складів б.
14 складів В.
12 складів Г.
10 складів 7.
У коломийках про дозвілля молоді дівчина хоче, щоб сопілочка розкололася, бо а.
Її чуми на все село б.
Не сопілка тото грає, а любкове серце в.
Сопілка сумно грає й дівчина ходить засмучена г.
Дівчина не любить музики сопілки Д.
Хлопець зрубав калиноньку й зробив з неï сопілку 8.
Події повісті Івана Франка "Захар Беркут" відбуваються у а.
ХІІ столітті б.
ХІІІ столітті В.
XIV столітті Г.
ХV столітті 9.
Які художні прийоми використав Іван Франко в такому реченні "Немов огонь, пущений по скошенiй сіножаті, повзе покіс за покосом і злизує копицю сухого сіна за копицею - так тухольці спихали монголів з одного становища за другим у воду, в холодні обійми смерті" а.
Гіпербола, порівняння б.
Метафора, enimemu в.
Порівняння, алегорія г.
Алегорія, інверсія д.
Порівняння, паралелізм 10.
Виберіть декілька варіантів відповідей для характеристики Максима Беркута а.
Обережний, хитрий б.
Цілеспрямований, витривалий в.
Гордий і розсудливий г.
Підступний і зарозумілий д.
Волелюбний і чесний 11.
Установіть відповідність між реплікою та літературним героєм (1 бал) 1 "Раз мати родила, раз і гинути прийдеться" 2 "Усе ж таки життя краще, ніж смерть!
" 3 "Хвиля його смерті буде й моєю смертю!
" 4 "Беркути додержують слова навіть ворогові й зрадникові" 5 "Я не стою о життя!
Хто хоч хвилю зазнав неволі, той зазнав гіршого, нiж смерть.
А Мирослава В Захар Беркут В Максим Беркут Г Бурунда - бегадир Д Тугар Вовк.
"Хлопчик в смугастій піжамі" характеристика Бруно1?
"Хлопчик в смугастій піжамі" характеристика Бруно
1.
Автор
2.
Портрет
3.
Риси характеру і вчинки
4.
Мої думки про цього героя
Дякую.
Доведіть, що поезія Тіртея «Добре вмирати тому ?
Доведіть, що поезія Тіртея «Добре вмирати тому .
» актуальна для нас, жителів XXI століття.
Вимоги до роботи :
не менше 10 речень ; використовувати словосполучення «на мою думку», «Я вважаю» і т.
Д. ; відповідь повинна складатися з вступу, основної частини і висновку ; необхідно наводити цитати з твору, їх аналіз (не менше 3 саме в основній частині).
СССССССРОООООООЧЧЧЧЧЧЧЧЧНННННННООООО.
На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос 8 Установіть відповідність між рядками з поезій таїх назвами й авторами?, относящийся к категории Литература. Сложность вопроса соответствует базовым знаниям учеников студенческий. Для получения дополнительной информации найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям. Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы помогут найти нужную информацию.
Відповідь :
1 - Б
2 - Г
3 - В
4 - Д.