Литература | 5 - 9 классы
Отзыв о прочитанной книге "Конь с розовой гривой".
Напишите отзыв на тему"как я пела в хоре на конкурсе" срочноооо даю 25 баллов?
Напишите отзыв на тему"как я пела в хоре на конкурсе" срочноооо даю 25 баллов.
Прочитайте пролог к поэме «Руслан и Людмила», объясните значение слов :Лукоморье ________________________________________________________леший _________________________________________________________?
Прочитайте пролог к поэме «Руслан и Людмила», объясните значение слов :
Лукоморье ________________________________________________________
леший ____________________________________________________________
дол _______________________________________________________________
витязь ____________________________________________________________
чредой ____________________________________________________________
пленяет __________________________________________________________
чахнет ___________________________________________________________
дядька ____________________________________________________________.
Сравнение коня и солдата в теплый хлеб?
Сравнение коня и солдата в теплый хлеб.
2. Какие книги читает молодежь начала XXI века?
2. Какие книги читает молодежь начала XXI века?
В какие игры играют дети?
.
Как называется знаменитая книга зощенко представляющая собой цикл рассказов?
Как называется знаменитая книга зощенко представляющая собой цикл рассказов?
.
Что Щелкунчик попросил Мари достать для него?
Что Щелкунчик попросил Мари достать для него?
Коня | Opex Кракатук | Саблю.
Задание 1?
Задание 1.
Прочитай басню Ивана Крылова "Любопытный" 1.
Кто? 2.
Что? 3.
Где? 4.
Для чего?
5. Чем закончилось?
.
Нужен краткий отзыв о рассказе Робинзон Крузо?
Нужен краткий отзыв о рассказе Робинзон Крузо!
Срочно!
Пожалуйста, помогите, очень надо?
Пожалуйста, помогите, очень надо!
Идея стихотворения Максима Богдановича "Погоня"
Только в сердце тревожно почую
За страну свою милую страх, -
Вспомню Острую Браму святую
И бойцов на могучих конях.
В белой пене проносятся кони, -
Рвутся, бьются и тяжко храпят.
Стародавней Литовской Погони
Не разбить, не унять, не сдержать.
В бесконечную даль вы летите,
Перед вами, за вами - года.
Вы за кем же в погоню спешите?
Где пути пролегли и куда?
Иль они, Беларусь, мчатся рысью
За твоими детьми, - страшный гон!
-
Что забыли тебя, отреклися
И продали - отдали в полон?
Бейте в сердце их - бейте мечами,
Не давайте изгоями быть!
Пусть узнают, как сердце ночами
Лишь о Родине может молить.
Мать святая, родная Отчизна!
Невозможно терпеть эту боль.
Ты прости.
Ты прими с миром сына,
За Тебя умереть мне позволь.
Все летят и летят эти кони,
Серебром сбруи звонко гремят.
Стародавней Литовской Погони
Не разбить, не унять, не сдержать.
1916.
Прочитай рубаї, які належать перу Рудакі?
Прочитай рубаї, які належать перу Рудакі.
Запиши 1 рубаї, яке тобі сподобалося найбільше.
.
Есе. чи потрібні у сучасному світі книги?
Есе. чи потрібні у сучасному світі книги.
Срочно будь ласка.
На этой странице находится вопрос Отзыв о прочитанной книге "Конь с розовой гривой"?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории Литература, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 5 - 9 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.
Рассказ Астафьева «Конь с розовой гривой» повествует об одном эпизоде из детства мальчика.
Рассказ заставляет улыбнуться над проделкой главного героя и одновременно оценить замечательный урок, который преподала бабушка своему внуку.
Маленький мальчик отправляется собирать землянику, и бабушка обещает ему за это пряничного коня с розовой гривой.
Для тяжелого полуголодного времени такой подарок просто великолепен.
Но мальчишка попадает под влияние своих друзей, которые съедают свои ягоды и его упрекают «в жадности» .
Но за то, что ягоды так и не были собраны, последует суровое наказание от бабушки.
И мальчишка решается на мошенничество — он набирает в туесок травы, а сверху закрывает ее ягодами.
Мальчик хочет утром признаться бабушке, но не успевает.
И она уезжает в город, чтобы продать там ягоды.
Мальчик боится разоблачения, и после возвращения бабушки он даже не хочет идти домой.
Но потом возвратиться все - таки приходится.
Как стыдно ему слышать сердитую бабушку, которая уже рассказала всем вокруг о его мошенничестве!
Мальчик просит прощения и получает от бабушки того самого пряничного коня с розовой гривой.
Бабушка преподала своему внуку хороший урок и сказала : «Бери, бери, чего смотришь?
Глядишь, зато еще когда обманешь бабушку.
» И действительно, автор говорит : «Сколько лет с тех пор прошло!
Сколько событий минуло!
А я все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой» .
В своем рассказе автор говорит об ответственности человека за свои поступки, о лжи и мужестве признать свою неправоту.
Каждый человек, даже маленький ребенок, несет ответственность за свои действия и слова.
Маленький герой рассказа пообещал бабушке собрать ягод, значит, должен был выполнить свое обещание.
Главный герой рассказа просто не осознает всей необходимости держать свое слово перед бабушкой.
И страх наказания заставляет его решиться на обман.
Но этот обман больно отдается в сердце мальчика.
Он понимает, что все вокруг вправе его осудить.
Он не только не сдержал слово, данное бабушке, но и заставил ее краснеть из - за его обмана.
Для того чтобы ребенок запомнил эту историю как следует, бабушка и дает ему коня с розовой гривой.
Ребенку и так стыдно, а тут еще этот чудесный пряничный конь.
Конечно, после этого мальчик вряд ли станет обманывать не только бабушку, но и кого - то еще.