Литература | 5 - 9 классы
Напишите пожалуйста краткое содержание и проблему рассказа Чехов "Человек в футляре".
Краткое содержание рассказа размазня чехов?
Краткое содержание рассказа размазня чехов.
Краткое содержание рассказа радость( Чехов)?
Краткое содержание рассказа радость( Чехов).
Чехов?
Чехов.
Человек в футляре краткое содержание.
Человек в футляре краткое содержание?
Человек в футляре краткое содержание.
Человек в футляре краткое содержание?
Человек в футляре краткое содержание.
Кто может дать краткое содержание рассказа : Маска - А?
Кто может дать краткое содержание рассказа : Маска - А.
П. Чехов.
Пожалуйста.
Краткое содержание рассказа на гвозде чехов?
Краткое содержание рассказа на гвозде чехов.
Помогите , пожалуйста?
Помогите , пожалуйста!
Краткое содержание рассказа Зиночка, А.
П. Чехов.
Очень надо?
Очень надо.
Пожалуйста напишите краткое очень краткое содержание чтобы его можно было написать.
Краткое содержание Каштанка Чехов.
Напишите пожалуйста очень краткое содержание для читательского дневника Чехов "Человек в футляре"?
Напишите пожалуйста очень краткое содержание для читательского дневника Чехов "Человек в футляре".
Вы перешли к вопросу Напишите пожалуйста краткое содержание и проблему рассказа Чехов "Человек в футляре"?. Он относится к категории Литература, для 5 - 9 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории Литература. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей.
Конец XIXв.
Сельская местность вРоссии.
Село Мироносицкое.
Ветеринарный врач Иван Иванович Чимша - Гималайский иучитель гимназии Буркин, проохотившись весь день, располагаются наночлег всарае старосты.
Буркин рассказывает Иван Иванычу историю учителя греческого языка Беликова, скоторым они преподавали водной гимназии.
Беликов был известен тем, что «даже вхорошую погоду выходил вкалошах исзонтиком инепременно втеплом пальто навате».
Часы, зонтик, перочинный нож Беликова были уложены вчехлы.
Онходил втёмных очках, адома закрывался навсе замки.
Беликов стремился создать себе «футляр», который защитилбы его от«внешних влияний».
Ясны для него были лишь циркуляры, вкоторых что - нибудь запрещалось.
Любые отклонения отнормы вызывали внем смятение.
Своими «футлярными» соображениями онугнетал нетолько гимназию, ноивесь город.
Нооднажды сБеликовым произошла странная история : ончуть было неженился.
Случилось, что вгимназию назначили нового учителя истории игеографии, Михаила Саввича Коваленко, человека молодого, весёлого, изхохлов.
Сним приехала его сестра Варенька, лет тридцати.
Она была хороша собой, высока, румяна, весела, без конца пела иплясала.
Варенька очаровала всех вгимназии, идаже Беликова.
Тут ипришла вголову учителям мысль поженить Беликова иВареньку.
Беликова стали убеждать внеобходимости жениться.
Варенька стала оказывать ему «явную благосклонность», аонходил сней гулять ивсе повторял, что «брак вещь серьёзная».
Беликов часто бывал уКоваленок ивконце концов сделалбы Вареньке предложение, еслибы неодин случай.
Какой - то озорник нарисовал карикатуру наБеликова, где тот был изображён сзонтом под руку сВаренькой.
Экземпляры картинки были разосланы всем учителям.
НаБеликова это произвело очень тяжёлое впечатление.
Вскоре Беликов встретил наулице Коваленок, катающихся навелосипедах.
Онбыл крайне возмущён этим зрелищем, так как, поего понятиям, учителю гимназии иженщине ездить навелосипеде непристало.
Надругой день Беликов отправился кКоваленкам «облегчить душу».
Вареньки небыло дома.
Братже её, будучи человеком свободолюбивым, спервого дня невзлюбил Беликова.
Нестерпев его поучений насчёт катания навелосипедах, Коваленко попросту спустил Беликова слестницы.
Вэтот момент вподъезд как раз входила Варенька сдвумя знакомыми.
Увидев катящегося полестнице Беликова, она звонко рассмеялась.
Мысль отом, что опроисшедшем узнает весь город, привела Беликова втакой ужас, что онпошёл домой, слёг впостель ичерез месяц умер.
Когда онлежал вгробу, выражение лица унего было счастливое.
Казалось, ондостиг своего идеала, «его положили вфутляр, изкоторого онуже никогда невыйдет.
Хоронили Беликова сприятным чувством освобождения.
Ночерез неделю жизнь потекла прежняя— «утомительная, бестолковая жизнь, незапрещённая циркуляром, ноинеразрешённая вполне».
Буркин заканчивает рассказ.
Размышляя обуслышанном, Иван Иваныч произносит : «Аразвето, что мыживём вгороде вдухоте, втесноте, пишем ненужные бумаги, играем ввинт— разве это нефутляр?
».