Литература | студенческий
Підготувати проєкт "Гроші в житті людини : позитивний і негативний вплив".
Чи проходить сучасна людина випробування, які показані в поемі Данте Аліг'єрі?
Чи проходить сучасна людина випробування, які показані в поемі Данте Аліг'єрі?
Допоможіть, будь ласка, дам 50 балів!
.
Що могло бути далі у житті героїв?
Що могло бути далі у житті героїв?
«останній дюйм».
Твір - роздум на тему Біблія в моєму житті?
Твір - роздум на тему Біблія в моєму житті.
100 балов + поставлю корону фігня сразу бан твір - розум на морально - етичну тему в публіцистичному стилі "Бути Людиною просто і складно" обсягом 2 - 2, 5?
100 балов + поставлю корону фігня сразу бан твір - розум на морально - етичну тему в публіцистичному стилі "Бути Людиною просто і складно" обсягом 2 - 2, 5.
Даю 100 балів за легкі речення?
Даю 100 балів за легкі речення!
Підготувати розповідь про "історію хвороби" від імені Сью або Джонсі(Останній листок)
напишіть не дуже багато!
.
Контрольна робота № 6?
Контрольна робота № 6.
"Творчість В.
Дрозда, Ю.
Винничука, В.
Чемериса" (тест).
1. Визначте рядок, у якому зазначено проблеми, порушені в оповіданні В.
Дрозда «Білий кінь Шептало».
А Проблема знищення природних багатств, рідкісних рослин ; Б збереження навколишнього середовища ; В проблема людини в суспільстві, її знеособлення, питання дійсності та мрії ; Г питання збереження деяких видів тварин
2.
Жанр твору «Білий кінь Шептало» А казка Б новела В оповідання Г повість 3.
Як автор характеризує Шептала?
А брикливим і жорстоким В принциповим і водночас відповідальним i Г покірним і роботящим 4.
Дракона у творі Ю.
Винничука «Місце для дракона» убив А князь В джура Лавріна 5.
Учителем дракона Грицька А сам князь Б байдужим до всього Б пан Лаврін Г Пустельник із повісті - казки Ю.
Винничука був Б пустельник В князiвна Настасія Г таємний радник князя Антось 6.
Люботинському князеві з повісті - казки Ю.
Винничука потрібен був дракон, щоб А знайти собі зятя Б прославитися в битві з ним В настрахати ворогів Г залучити туристів 7.
Дракон Грицько з повісті - казки Ю.
Винничука не хотів А розмовляти по - людськи В читати Г робити зло 8.
Флегматичним у творі «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» В.
Чемериса був(була) А Галя Б Вітька Г Петро В Федько 9.
Сватання до Галі Козачок у сюжеті повісті В.
Чемериса є А експозицією Б зав'язкою 11.
У творі «Місце для дракона» описано події А доби Середньовіччя В ХХ століття В кульмінаційним моментом Г розв'язкою 10.
Центральною проблемою твору «Білий кінь Шептало» є А влада і гроші Б людина в суспільстві, свобода й неволя, особистість і натовп В патріотизм та героїзм Г перше кохання Б жити без людей Б часів кріпацтва Г сьогодення 12.
Про своє вміння свистіти соромиться згадувати А Галя Б Вiтька В Федько Г Петро ||.
СРОЧНО, ДАЮ 50 БАЛЛОВ1?
СРОЧНО, ДАЮ 50 БАЛЛОВ
1.
Яку ваду людини засуджує Акутагава Рюноске в новелі «Павутинка» : А) зрадництво ; Б)
присвоєння лише собі шансу на спасіння ; В) зажерливість, жагу до багатства ; Г)
байдужість до радощів світу.
2. У творі «Фах» Айзек Азімов порушує питання :
А) переселення людства на інші планети ; Б) значення кохання в житті людини ; В)
збройне завоювання галактики ; Г) розвитку
3.
У творі «Черівна крамниця» Герберта Уелса хдопчик Джип відчуває : А) захоплення ; Б)
страх ; В) подив ; Г) розгубленість.
1. У своїй творчості «культ почуттів», «культ серця» утверджували представникиА рококоБ просвітницького класицизмуВ сентименталізмуГ просвітницького реалізму2?
1. У своїй творчості «культ почуттів», «культ серця» утверджували представники
А рококоБ просвітницького класицизму
В сентименталізму
Г просвітницького реалізму
2.
Просвітники вірили у …
А всеперемагаючу силу людського розуму й освіти
Б визначеність життя людини від волі Бога
В право людини на щастя під час земного існування
Г життя, яке має бути приємним, вишуканим, красивим
3.
У кишенях Гуллівера ліліпути знайшли «машину з двадцятьма довгими палями на зразок паркану».
Що це було?
А Годинник ; Б люлька ; В пістолет ; Г гребінець.
4. На чому Гуллівер заробив гроші в Англії?
А) Показував худобу ліліпутів ; Б) розказував про свої дивні пригоди ;
В) показував акробатичні трюки ; Г) продавши човна.
5. “Травнева пісня” Гете – зразок…
А) пейзажної лірики ; Б) громадянської лірики ;
В) любовної лірики ; Г) філософської лірики 6.
Фрідріха Шиллера вважають першим національним драматургом у
А Франції Б Швейцарії В Німеччині Г Австрії 7.
Увага автора у творі «Вільшаний король» зосереджена…
А) на образі вільшаного короля ; Б) на образі природи ;
В) на образах дочок короля ; Г) на почуттях героїв.
У завданнях 8 - 9 (кожне вірне оцінюються по 1, 5 бала) установіть відповідність між позицією позначеною цифрою, і варіантом, позначеним буквою.
Правильні відповіді позначте
8.
Установіть відповідність між персонажем та його символічним змістом з балади Й.
В. Гете «Вільшаний король»
1.
Батько і син А втілення різних поглядів на світ, природу
2.
Туман Б символ блукання і невизначеності шляху
3.
Хлопчик В людство
4.
Вільшаний король Г приречене кохання5.
Вільха Д символ печалі, туги, долі
9.
Установіть відповідність між назвою твору та його жанром
1 «Простак» А роман
2 «Травнева пісня » Б ода
3 «Вільшаний король» В інтимна лірика
4 «До радості» Г балада
5 «Пригоди Гуллівера» Д повість
У завданні 10 установіть послідовність рядків, позначених буквами, та їхню відповідність цифрам 1, 2, 3 і 4.
Правильні відповіді позначте
10.
Установіть вірну послідовність подій у романі Д.
Свіфта «Пригоди Гуллівера»
А «Тим часом імператор раз у раз скликав державну раду, де обговорювали питання про мою дальшу долю…»
Б «Я поки що не говоритиму багато про науку ліліпутів, яка вже цілі сторіччя процвітає у цього народу в усіх її галузях…»
В «Через три дні до вас відрядять вашого приятеля секретаря, і він прочитає вам обвинувальний акт…»
Г «Опустивши погляд, наскільки зміг, я побачив чоловічка дюймів шести на зріст…».
Напишіть невеликий твір - роздум на тему роль культури у житті людини СРОЧНО ОЧЕНЬ СРОЧНО ?
Напишіть невеликий твір - роздум на тему роль культури у житті людини СРОЧНО ОЧЕНЬ СРОЧНО .
На странице вопроса Підготувати проєкт "Гроші в житті людини : позитивний і негативний вплив"? из категории Литература вы найдете ответ для уровня учащихся студенческий. Если полученный ответ не устраивает и нужно расшить круг поиска, используйте удобную поисковую систему сайта. Можно также ознакомиться с похожими вопросами и ответами других пользователей в этой же категории или создать новый вопрос. Возможно, вам будет полезной информация, оставленная пользователями в комментариях, где можно обсудить тему с помощью обратной связи.
Проєкт : "Гроші в житті людини : позитивний і негативний вплив" * * Вступ : * *
Гроші – невід'ємна частина життя кожної людини.
Вони впливають на різні аспекти нашого існування, і цей проєкт присвячений вивченню як позитивного, так і негативного впливу грошей на наше життя.
* * Розділ 1 : Позитивний вплив грошей * *
1.
1. * * Фінансова стабільність і безпека * * - Пояснення важливості наявності економічної безпеки в житті людини.
- Розгляд фінансових стратегій для забезпечення стабільності.
1. 2.
* * Здійснення мрій та цілей * * - Визначення, як гроші можуть допомогти в реалізації особистих цілей і мрій.
- Приклади успішних історій.
1. 3.
* * Внесок у соціальні та благодійні ініціативи * * - Пояснення, як фінансова підтримка може впливати на соціальний розвиток та благополуччя.
* * Розділ 2 : Негативний вплив грошей * *
2.
1. * * Стрес і здоров'я * * - Аналіз впливу фінансового стресу на фізичне та психічне здоров'я.
- Рекомендації для зменшення стресу.
2. 2.
* * Залежність і споживацькість * * - Розгляд як гроші можуть викликати залежність і надмірне споживання.
- Поради щодо раціонального управління фінансами.
2. 3.
* * Суспільні відносини та моральні питання * * - Розгляд ситуацій, коли гроші можуть стати джерелом конфліктів та моральних дилем.
- Пошук способів збалансування суспільних відносин і фінансових цінностей.
* * Розділ 3 : Раціональне управління грошима * *
3.
1. * * Фінансова грамотність * * - Значення освіти в галузі фінансів.
- Рекомендації щодо розвитку фінансової грамотності.
3. 2.
* * Бюджетування та планування * * - Вивчення методів бюджетування та планування фінансів.
- Значення створення особистого бюджету.
3. 3.
* * Етика та відповідальність * * - Обговорення моральних аспектів фінансових рішень та відповідальності перед суспільством.
* * Висновок : * *
Гроші мають позитивний та негативний вплив на життя людини.
Важливо вивчати, розуміти і керувати фінансами для досягнення балансу та забезпечення як фінансової стабільності, так і психологічного комфорту.
Розробка фінансової грамотності та свідомого управління грошима є ключовими елементами успішного життя кожної людини.