Написать сочинение на тему "Каково влияние романа "Что делать" на общественную жизнь России второй половины XIX века"?

Ruun 4 янв. 2022 г., 22:20:13

Роман Чернышевского "Что делать" , написанный в сырой холодной камере Петропавловской крепости , был напечатан по ошибке .

Тюремный цензор понадеялся на цензора журнального , а тот , видя , что роман выпустили из стен тюрьмы , решил , что его разрешили к публикации .

Думал , что это какая - то мелодраматическая семейная история .

Ошибку поняли поздно .

Роман уже разошелся по читателям .

Он произвел такое впечатление на молодежь , что его рвали друг у друга и переписывали от руки.

Чем же привлекло это произведение современников?

. Чернышевский не герой .

Мал ростом , тщедушен , в очках , вроде слаб .

Но сила духа его поражала современников .

О нем Некрасов написал стихотворение "Пророк", где есть такие строки :

Его еще покамест не распяли,

Но час придет - он будет на кресте ;

Его послал бог Гнева и Печали

Рабам земли напомнить о Христе.

В этих строках показана сила воздействия на читателей деятельности Чернышевского .

Главная идея произведения Ч.

- это изображение свободного труда и раскрепощения женщины.

Жизнь и деятельность новых людей - - - это сочетание революции и личных интересов передовых деятелей своего времени - 2 - ой половины 19 века .

Писатель привел на страницы своей книги новые образы.

Он ответил на самые жгучие общественные вопросы своего времени названием своего романа "Что делать"

Каждый честный человек учился по Ч.

- как надо работать , чтобы приблизить светлое будущее .

Ч. дал образ Рахметова , особенного человека , профессионального революционера , готовящего себя ( и занимающегося профессионально) подготовкой к грядущей революции.

Он и его ученики - это кадры .

Революции Победой революции и завершается роман .

Об этом мечтал Ч.

Революционное воздействие романа на современников было огромным .

Он стал учебником жизни, призывом служить народу .

На образе Рахметова воспитывались революционеры .

Роман распространяли в нелегальных кружках.

Так , Крупская вспоминала об отношении Ленина к роману Ч.

( из разговора с молодым революционером Вольским)

Диву даешься, — заметил Вольский, — как люди могли увлекаться и восхищаться подобной вещью?

Трудно представить себе что - либо более бездарное, примитивное и в то же время претенциозное.

Большинство страниц этого прославленного романа написаны таким языком, что их читать невозможно.

— Отдаете ли вы себе отчет, что говорите?

— начал он с негодованием.

— Как в голову может прийти чудовищная, нелепая мысль называть примитивным, бездарным произведение Чернышевского, самого большого и талантливого представителя социализма до Маркса?

Сам Маркс называл его великим русским писателем.

— Он не за «Что делать?

» его так называл, — защищался Вольский.

— Эту вещь Маркс, наверное, не читал.

— Откуда вы знаете, что Маркс ее не читал?

Я заявляю : недопустимо называть примитивным и бездарным «Что делать?

». Под его влиянием сотни людей делались революционерами.

Могло ли это быть, если бы Чернышевский писал бездарно и примитивно?

Разгорячившись в споре, Ленин стал говорить о себе, что делал вообще весьма редко : — Он, например, увлек моего брата, он увлек и меня.

Он меня всего глубоко перепахал.

Когда вы читали «Что делать?

». Его бесполезно читать, если молоко на губах не обсохло.

Роман Чернышевского слишком сложен, полон мыслей, чтобы его понять и оценить в раннем возрасте.

Это вещь, которая дает заряд на всю жизнь.

Такого влияния бездарные произведения не имеют.

""До знакомства с сочинениями Маркса, Энгельса, Плеханова главное, подавляющее влияние имел на меня только Чернышевский, и началось оно с «Что делать?

», — рассказывал В.

И. Ленин

Было много писателей - последователей Ч.

Но уровня силы воздействия , убедительности и талантливости не достиг никто .

Роман привлек читателей тем , что в деятельности людей 60 - х годов лежало бескорыстное служение народу.

Ч . эти характерные черты времени показал в образах главных героев.

Они энергичны , деятельны, верят , что труд и забота о ближних - это очень важно.

Такие идеи увлекали современников.

Популярность романа заключалась и в том , что он является торжественным гимном труду свободных людей.

Это вызывало огромное уважение трудового народа.

Автор убеждал читателя, что ненависть , зло , эксплуатация - это плохо .

Но есть выход .

Ч . дает образец светлой и счастливой жизни.

Влияние романа объяснялась ещё и тем , что он написан был в каземате крепости .

Это вызывало не только восхищение автором , но и уважение к нему.

Привлекала читателей и теория "разумного эгоизма ", которую проповедовали герои , а также - эмансипация женщин .

Таки образом , идеи , посеянные Ч .

В романе "Что делать" , обновили общество 60 - х годов 19 века .

Аьаопдцщ2еллвгыщм 10 февр. 2022 г., 00:32:28 | студенческий

Нравственная проблематика отечественной прозы второй половины 20 века?

Нравственная проблематика отечественной прозы второй половины 20 века.

89224434452 25 мар. 2022 г., 06:44:36 | 5 - 9 классы

Приведите из знакомой вам истории русской литературы первой половины XIX века факты, свидетельствующие о глубокой вере русского писателя в преобразующую мир силу?

Приведите из знакомой вам истории русской литературы первой половины XIX века факты, свидетельствующие о глубокой вере русского писателя в преобразующую мир силу.

Anaseiko 6 апр. 2022 г., 14:36:00 | 5 - 9 классы

Чем объясняется многообразие направлений в русской критике второй половины 19 века?

Чем объясняется многообразие направлений в русской критике второй половины 19 века?

Каковы особенности русской критики и как они связаны со спецификой нашей литературы?

Evaaaa12355 26 янв. 2022 г., 05:05:14 | 5 - 9 классы

Идейные напрвеления в литературе второй половины 19 века?

Идейные напрвеления в литературе второй половины 19 века.

Денис521 28 апр. 2022 г., 08:51:08 | 5 - 9 классы

Помогите пожалуйста написать сочинение на тему : Чацкий как представитель "века нынешнего" (по комедии А?

Помогите пожалуйста написать сочинение на тему : Чацкий как представитель "века нынешнего" (по комедии А.

С Грибоедова "Горе от ума").

Lera27003 28 мар. 2022 г., 14:39:44 | 5 - 9 классы

Помогите?

Помогите!

Нужно написать сочинение о характере Дубровского (роман А.

С. Пушкина Дубровский).

SS123 20 янв. 2022 г., 13:45:30 | 5 - 9 классы

Написать сочинение на тему "История России в произведениях А?

Написать сочинение на тему "История России в произведениях А.

С. Пушкина и М.

Ю. Лермонтова", 7 класс.

Серг45 11 мая 2022 г., 22:46:56 | 5 - 9 классы

Пожалуйста помогите?

Пожалуйста помогите.

Написать мини

сочинение на тему моё отношение к Владимиру Дубровсуому из Романа „Дубровский".

Помогите пожалуйста срочное надо.

DashaVot 9 мар. 2022 г., 11:09:18 | 5 - 9 классы

ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ МИНИ СОЧИНЕНИЕ)))На тему : Почему Маша не была рада свадьбе?

ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ МИНИ СОЧИНЕНИЕ)))

На тему : Почему Маша не была рада свадьбе.

( из романа Дубровский).

Vipkingsler 29 мар. 2022 г., 11:18:41 | 5 - 9 классы

Примеры общественного зла России 18 века?

Примеры общественного зла России 18 века.