Литература | 5 - 9 классы
Статью "Жанр басни в мировой литературе" кратко в тетрадь.
Басня как эпический жанр литературы, какие у неё отличие от сказок о животных?
Басня как эпический жанр литературы, какие у неё отличие от сказок о животных?
Краткий ответ пожалуйста что такое жанр и басня?
Краткий ответ пожалуйста что такое жанр и басня.
Назовите особенности басни как жанра?
Назовите особенности басни как жанра.
Пожалуйста помогите написать сочинение по литературе про басни + план?
Пожалуйста помогите написать сочинение по литературе про басни + план.
СРОЧНО!
План :
1.
Басня как жанр.
2. Композиция басни (из чего состоит).
3. Лексические особенности.
4. История жанра (как появлялась басня).
5. Русские баснописцы (до Крылова).
6. Особенности басен Крылова.
7. Моё отношение.
Заранее спасибо огромное!
Статью "Жанр басни в мировой литературе" кратко в тетрадь?
Статью "Жанр басни в мировой литературе" кратко в тетрадь.
Роды и жанры литературы?
Роды и жанры литературы.
Басня.
Литература 6 класс помогите ответить на вопрос Когда возник жанр басни?
Литература 6 класс помогите ответить на вопрос Когда возник жанр басни?
Что способствовало его возникновению.
Многие жанры литературы зародились вА)БаснеВ)МузыкеС)ТанцеД) Фольклоре?
Многие жанры литературы зародились в
А)Басне
В)Музыке
С)Танце
Д) Фольклоре.
Вопрос Статью "Жанр басни в мировой литературе" кратко в тетрадь?, расположенный на этой странице сайта, относится к категории Литература и соответствует программе для 5 - 9 классов. Если ответ не удовлетворяет в полной мере, найдите с помощью автоматического поиска похожие вопросы, из этой же категории, или сформулируйте вопрос по-своему. Для этого ключевые фразы введите в строку поиска, нажав на кнопку, расположенную вверху страницы. Воспользуйтесь также подсказками посетителей, оставившими комментарии под вопросом.
Басня в мировой литературе
Рождение басни достигает глубины тысячелетий.
Она возникла в то мифическое время, когда, по образному выражению, звери еще умели разговаривать.
Собравшись где - то в уюте, люди любили слушать и рассказывать истории о добрых или злых, умных или глупых, хитрых или простых животных.
Эти рассказы могли быть длинными или короткими.
Все зависело от цели и вдохновения рассказчика, а также от настроения слушателей.
Когда не надо было спешить, и все были в хорошем настроении, то рассказы длились часами.
Если возникала потребность в быстром остроумном ответе или поучении, то сказка становилась очень короткой, отточенной.
Некоторое время будущие сказки о животных и басня были неразделенными.
Однако, несмотря на общие корни, их пути впоследствии разошлись.
Главная задача басни - исправлять пороки людей, поучать их :
Для того байка шпилька, под ребро,
Чтобы исправлять человеческие пороки.
И восхвалять красоту и добро.
Но в мире уже давно идет так, что люди любят поучать других, и не любят, когда поучают их самих.
Особенно опасно было - "тыкать под ребра" тех, кто имел неограниченную власть : царей, королей, шахов, султанов и тому подобное.
За неправильную науку можно было поплатиться не только волей, а и жизнью.
И здесь на помощь пришли рассказы о животных.
Опасно было критиковать своего властелина?
Зато можно высмеять "повелителя зверей" - льва.
К тому же обладателям людей на такие животные истории обижаться было стыдно.
Ведь это всем бы доказало, что в "зверином" образе они узнали себя.
Так инакомыслие, аллегоричность, унаследованная от сказки о животных, становилась ведущим признаком басни.
Легендарным основателем жанра басни считают раба Эзопа, который вроде бы жил в VI столетии до нашей эры в Древней Греции.
Его называют "отцом байки".
Рабы находились в самом низком общественном положении.
То кому, как не им, необходимо было умение "поучать не дразнивши" Во всяком случае, древнеримский баснописец Федр считал, что байка возникла именно среди рабов.
Эзопу приписывают авторство многих приключенческих сюжетов байки.
В его произведениях часто присутствует мораль - краткий поучительный вывод - урок, который обычно находится в конце, реже в начале басни.
Нередко мораль басен превращалась в афоризмы, обогащая тем самым национальные языки.
Авторитет Эзопа был таким высоким, что в течение тысячелетий другим авторам частенько приходилось только пересказывать его истории.
Форма, найденная им, - короткая аллегоричная поучительная повествование с моралью, - оказалась настолько успешной, среди героев баек уже скоро оказались не только звери или люди, но и различные предметы, например - бумага и чернила, плуг и мотыга, да и вообще все, что окружало автора.
Басни Эзопа пережили века, потому что люди помнили их.
Писатели же продолжали дело "отца басни" а иногда и спорили с ним.
Даже через тысячелетия.
Так в Европе есть знаменитый сюжет о трудолюбивых Муравьях, которые воспитывали Стрекозу.
Она пропела все лето и не приготовила себе продуктов на зиму.
С этой басни во все времена делался примерно такой поучительный вывод : "Кто не работает - тот голодает".
И так было, пока известный итальянский писатель Джанни Родари уже в XX столетии написал :
Прошу прощения, басня античная.
Муравей скупой не такой и симпатичный.
Вот поющая Стрекоза - ближе к сердцу моему :
Не продает - а дарит всем песни свои.
Это совсем другое толкование сюжета Эзопа.
Однако тот, кто не читал его басни про Муравья и Стрекозу, ничего не поймет в произведениях Родари.
Так распознают культурных и не культурных людей.
Ибо глубокое знание художественной литературы, - один из признаков образованности человека.
Менялись взгляды и на строение басни.
Так, Лафонтен отказался от морали - он утверждал сцену, а дальше каждый мог делать собственные выводы.
Французский баснописец брал лишь Эзопов сюжет и изображал под видом звериного царства человеческое общество.
Звери в его произведениях не слишком привлекательные.
Но гневного осуждения нет, он лишь пытается показать несправедливые общественные законы.
А покориться этим законам или восстать против них – все зависит, от читателя.
К Эзоповым сюжетам Лафонтен добавлял и собственные истории.
Со временем их использовал и Крылов
Популярность Ивана Крылова в России была такой, что ему чуть ли не единственному с баснописцев установили памятник.
Казалось, после Эзопа и Лафонтена найти что - то новое уже невозможно.
Однако Крылов сумел наполнить известные сюжеты иногда снисходительным, а порой и не щадящим смехом.
Достаточно вспомнить, как обезьяна цепляла очки то на хвост, то на лапы.
Или как струнный квартет в составе медведя, обезьяны, козла и осла "попытались своим искусством захватить весь мир".
Потому что эти "талантливые музыканты" считали, что звучание мелодии зависит только от того, как они рассядутся.