Литература | 5 - 9 классы
Напишите небольшое сочинение на тему .
Напишите небольшое сочинение на тему без труда нет плода?
Напишите небольшое сочинение на тему без труда нет плода.
Напиши небольшое сочинение на тему я люблю свою родину?
Напиши небольшое сочинение на тему я люблю свою родину.
Напиши небольшое сочинение на тему я люблю свою родину?
Напиши небольшое сочинение на тему я люблю свою родину.
Напишите небольшое сочинение на тему чему меня научили сказки Пушкина?
Напишите небольшое сочинение на тему чему меня научили сказки Пушкина?
Напишите небольшое сочинение на тему "Что для меня значит Пушкин"?
Напишите небольшое сочинение на тему "Что для меня значит Пушкин".
Напиши небольшое сочинение на тему "Я люблю свою родино"?
Напиши небольшое сочинение на тему "Я люблю свою родино".
Напишите пожалуйста небольшое сочинение на тему : "Творчество В?
Напишите пожалуйста небольшое сочинение на тему : "Творчество В.
Астафьева и В.
Распутина.
".
Напишите небольшое сочинение на тему что может произойти в городе после отъезда Бессольцевых?
Напишите небольшое сочинение на тему что может произойти в городе после отъезда Бессольцевых.
Напишите небольшое сочинение на тему : " Капитанская дочь " " - " пожалуйста?
Напишите небольшое сочинение на тему : " Капитанская дочь " " - " пожалуйста.
Напишите небольшое сочинение на тему "эпизод из жизни Лермонтова"?
Напишите небольшое сочинение на тему "эпизод из жизни Лермонтова".
На этой странице находится вопрос Напишите небольшое сочинение на тему ?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории Литература, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 5 - 9 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.
События этого рассказа Л.
Н. Толстого происходят на Кавказе во время кровопролитной, завоевательной войны при Николае I, пославшем русские войска на завоевание кавказских земель.
Сюжет повести прост и ясен.
Русский офицер Жилин, служивший на Кавказе, где шла в это время война, отправляется в отпуск и по дороге попадает плен к татарам.
Вместе с ним в плену оказался и офицер Костылин, малодушный и трусливый человек.
Жилин бежит из плена, но неудачно.
Вторичный побег удается.
Жилин, преследуемый татарами, спасается и возвращается в военную часть.
Содержание повести составляют впечатления и переживания героя.
Это делает повествование эмоциональным, волнующим.
Быт татар, природа Кавказа раскрыты автором реалистически, через восприятие Жилина.
Татары в представлении Жилина делятся на добрых, сердечных и тех, кто обижен русскими и мстит им за убийство родственников и разорение аулов (старик татарин) .
Обычаи, быт, нравы изображены так, как воспринимает их герой.
Толстой тщательно выписал характеры обоих героев, ярко показал, как по - разному они ведут себя в одинаковых обстоятельствах.
Жилин - скромный русский офицер, «хоть не велик ростом, а удал» .
Он мужествен, смел, прямодушен и гуманен.
В его руках всякое дело спорится, умеет и часы починить, и игрушки из глины лепить для Дины.
Жилину противопоставлен контрастный персонаж - товарищ по полку офицер Костылин.
Это грузный, толстый, нерешительный и малодушный человек.
В трудный момент, когда на офицеров по дороге напали татары, Костылин бросает товарища и скачет в крепость.
Встретившись с Костылиным в плену, Жилин не покидает товарища, а во время бегства из плена даже несет его на спине, когда у Костылина заболели ноги.
Жилин проявляет волю, мужество, находчивость.
Костылин же эгоистичен и крайне пассивен.
Замечателен образ татарской девочки Дины.
Она обаятельна, добра, по - детски наивна.
К Жилину она испытывает чувство сострадания и любви.
Дина украдкой бегает к яме, где он сидит, носит ему молоко, лепёшки и, наконец, устраивает побег.
Жилин — яркий представитель русского народа, которому свойственны стойкость, широта души, миролюбие.
Писатель явно симпатизирует главному герою.
Да и фамилия у него подходящая : жилистый, двужильный — так говорят о выносливом человеке.
Всем своим произведением Толстой призывает читателя с уважением относиться к обычаям и традициям людей всех национальностей.
Писатель утверждает, что нет «хороших» и «плохих» национальностей, а есть хорошие и плохие люди, и при этом совершенно не важно, какого цвета у них глаза, волосы и кожа…
Заканчивается повесть трогательной встречей Жилина с казаками и солдатами.
Повесть отличается чертами историко - бытового и приключенческого жанра.
Она одинаково активно воздействует и на чувства, и на сознание читателя - ребенка.
Ведь в произведении изображаются военные события.
Нарисован образ мужественного героя, среди персонажей действует героиня - девочка.
Повесть волнует детей острым сюжетом, энергично развивающимися событиями.
Она доступна им своим образным языком, живым диалогом.
«Кавказский пленник» - высокохудожественная, подлинно русская повесть.