Анализ стихотворения А?

Tatlebedevska 14 июл. 2020 г., 02:10:49

Стихотворение «Поэт» было написано в 1827 году, когда Пушкин начал все чаще задумываться о своем предназначении.

Тема поэта и поэзии прошла через все творчество Пушкина.

Стихотворение «Поэт» в этом плане не является исключением.

В этом стихотворении автор говорит о поэте как о неземном существе, для которого обыденная жизнь среди обычных людей – это оковы, мешающие проснуться его душе.

Проблема взаимоотношений певца чувств и общества очень важна для Пушкина, так как он сам поэт, который хочет донести людям прекрасное, сделать их серую жизнь цветной.

Но вместе с тем он понимает, что в суете его талант, его благородная цель может погибнуть как сорванный и брошенный цветок.

Именно поэтому первая часть стихотворения написана в таком пессимистическом настроении.

Понять все чувства автора читателю помогают эпитеты, яркие и точные, н6есущие огромную эмоционально - смысловую нагрузку.

Например, «суетный свет», «хладный сон», »детей ничтожных».

И как противоположны по настроению эпитеты второй части стихотворения : «божественный глагол», «гордая голова», «широкошумные дубровы».

Разделение стихотворения на две части как нельзя лучше показывает изменение чувств лирического героя.

Первая часть – это жизнь поэта без вдохновения, под гнетом обыденности до прихода Музы.

Автор показывает, что без творчества поэт не может существовать, что он задыхается в серой массе жизненных проблем : Молчит его святая лира ;

Душа вкушает хладный сон,

И меж детей ничтожных мира,

Быть может всех ничтожней он.

А вторая часть – это период сотворения поэтом чего - то нового.

И тогда уже ничто в целом мире не может сломить великую силу поэта, его голос проникающий повсюду.

Он как бы становится выше всех людей, для него исчезает все вокруг, и он остается один на один со своим творчеством.

Это и есть, по мнению Пушкина, истинное счастье поэта.

В первой части стихотворения способ рифмовки - перекрестная ; в первом и третьем четверостишиях второй части – кольцевая, а во втором - перекрестная.

Мне кажется, что способ рифмовки первой части и второго четверостишия второй части совпадают, потому что в них говориться об одном и том же - о взаимоотношениях поэта и общества.

Но все - таки, как бы ни различны были части стихотворения, в каждой из них Пушкин утверждает идею о том, что поэт – это необычный человек, живущей своей, ни на чью не похожей жизнью и обладающий сложной, но вместе с тем прекрасной судьбой.

Недаром Пушкин сравнивает душу поэта с пробудившимся орлом – сильной, гордой и бесконечно свободной птицей….

Lizlandialz1 19 авг. 2020 г., 02:01:34 | 5 - 9 классы

Анализ стихотворения туча А?

Анализ стихотворения туча А.

С. Пушкин.

19551605vfvf 17 мая 2020 г., 21:49:11 | 5 - 9 классы

Анализ стихотворения А?

Анализ стихотворения А.

С. Пушкина.

Surmarina2007 9 февр. 2020 г., 00:00:18 | 5 - 9 классы

Анализ стихотворения пушкина " к морю"?

Анализ стихотворения пушкина " к морю".

An42Chik 4 окт. 2020 г., 08:32:32 | 5 - 9 классы

Анализ любого стихотворения А?

Анализ любого стихотворения А.

С. Пушкина.

4ylo4ek98 17 окт. 2020 г., 12:49:14 | 5 - 9 классы

Анализ стихотворения А?

Анализ стихотворения А.

С. Пушкина "Дельвигу".

Savvinova540 23 мар. 2020 г., 12:53:03 | 5 - 9 классы

Анализ стихотворения А?

Анализ стихотворения А.

С Пушкина к морфею.

Liza334 22 окт. 2020 г., 11:21:54 | 5 - 9 классы

Анализ стихотворения А?

Анализ стихотворения А.

С. Пушкина "Анчар".

Brokaza25 25 нояб. 2020 г., 14:51:50 | 5 - 9 классы

Анализ стихотворения поэт?

Анализ стихотворения поэт.

Artemtoper02 28 окт. 2020 г., 15:10:36 | 5 - 9 классы

Анализ стихотворения анчар (Пушкин)?

Анализ стихотворения анчар (Пушкин).

Sasha163826 5 нояб. 2020 г., 13:59:10 | 5 - 9 классы

Анализ стихотворения А?

Анализ стихотворения А.

С. Пушкина "К морю".